Neumann napok 2023.
Az idei tanévben is megrendezésre kerültek intézményünkben a Neumann napok. Az eseménysorozat most is több programból állt.
Az FSZI könyvtára egy tartalmas bemutatóval készült neves magyar és ukrán természettudósokról, matematikusokról, informatikusokról. A diákoknak lehetősége volt megismerkedni a neves kutatók, felfedezők munkáságával, tudományos eredményeikkel.
Ekkor került sor a Zrínyi matematika verseny iskolai fordulójának a megrendezésére is, amire 46-an neveztek be, de megoldották a feladatsorokat az 1-2-ik évfolyamos alkmatekos diákok is.
Két napon keresztül fogadta vendégeit a Neumann café. Speciális akció keretében itt különleges módon lehetett fizetni: ha megoldottál egy feladatot, azt matek-koronára, info-coinra, fiz-tallérra, vegy-pengőre válthattad, és már tied is lehetet a csoki, kávé és egyéb finomság.
A hét folyamán az elsős és másodikos diákok csapatverseny keretében különböző játékos, számítógépes, logikai és más kreatív feladatokat kellett megoldjanak matematikából, fizikából, kémiából és informatikából. A tantárgyanként összegyűjtött pontok alapján az első évfolyamon 21 csapatból az AM I-ből került ki minden dobogós. A második évfolyamon szintén 21 csapatból az AM II-ből került ki az első helyezett, az ÓP II-ből – a második, a SZA II-ból – a harmadik.
A Neumann napok célja idén is az volt, hogy a diákokat inspiráljuk és motiváljuk a tudományok, technológia és más területeken való fejlődésre. A rendezvényeken a résztvevők fejleszthetik kommunikációs, problémamegoldó és csapatmunka készségeiket is – ezek is szükségesek ahhoz, hogy jó szakemberekké váljanak, akik innovatív módon tudnak gondolkodni, készek fejlődni, mindig érdeklődők és törekednek szélesíteni a látókörüket.
Neumann Jánosnak tulajdonított két idézettel kívánunk mindenkinek sikeres előrehaladást a saját választott területén:
„A tudományos eredmények szempontjából a lehető legfontosabb az, hogy képesek legyünk elképzelni valami olyat, amit senki más nem képes elképzelni”.
„Az intelligencia nem az, hogy mit tudunk, hanem hogy milyen jól használjuk tudásunkat”.
